ATIVIDADE 1 - PRÁTICA PEDAGÓGICA: FÍSICA NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA - 53_2025

  • Categoria: Atividade 1
  • Forma de entrega: Digital
  • Período: 01/11/2025
  • Status: ABERTO
  • Nota máxima: 100,00%
  • Data e Hora Atual: Horário de Brasília
  • Data Final: valendo 100% da nota
  • Finalizado: Não
  • Nota obtida: 100%
  • Data Gabarito: a definir
  • Finalizado em: 31/12/2030

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ATIVIDADE 1 - PRÁTICA PEDAGÓGICA: FÍSICA NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA - 53_2025

ATIVIDADE 1 - PRÁTICA PEDAGÓGICA: FÍSICA NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA - 53_2025   Mais do que utilizar tecnologias por modismo ou conveniência, o educador da área de Ciências da Natureza precisa entender como, por que e para que determinados recursos digitais devem ser integrados às suas práticas. O foco não está na tecnologia em si, mas em sua intencionalidade pedagógica – ou seja, na sua capacidade de provocar engajamento, promover investigação e construir sentidos para os conteúdos científicos. Quando essa integração é feita de forma consciente, torna-se possível planejar Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS), que promovam aprendizagens duradouras, contextualizadas e ativas.   Nessa atividade, você deverá propor o esboço de uma UEPS voltada ao ensino de Física para uma turma do Ensino Fundamental (anos finais) ou Ensino Médio, que integre, de forma planejada, recursos digitais e metodologias ativas de aprendizagem.   Você deverá:   - Selecionar uma habilidade da área de Ciências da Natureza (BNCC) e definir um tema de Física associado a ela.   - Escolher uma ou mais ferramentas digitais que serão utilizadas intencionalmente no processo (por exemplo: Kahoot, Mentimeter, PhET Colorado, Wordwall, Scratch, vídeos interativos, simuladores etc.).   - Estruturar um esboço da UEPS que contenha:   - Tema/conteúdo.   - Conhecimentos prévios que serão mobilizados e como isso será feito.   - Situação-problema inicial ou questão motivadora.   - Propostas de atividades práticas (com uso de tecnologia, seja ela digital ou não).   - Evidências esperadas de aprendizagem significativa.   Redija, em seguida, um texto reflexivo entre 20 e 30 linhas (em formato corrido, sem tópicos), respondendo às seguintes provocações:   - Como sua proposta contribui para a construção de aprendizagens ativas e significativas?   - De que forma você considera diferentes perfis de estudantes em sua proposta?   - Em que medida a tecnologia digital, na sua proposta, é utilizada como ferramenta pedagógica planejada – e não como fim em si mesma?   Atenção! Utilize um editor de texto (Word ou equivalente) para elaborar sua resposta e anexar à plataforma.  

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