RESPOSTA - PORTFÓLIO - PRÁTICA PEDAGÓGICA: FRUIÇÃO ARTÍSTICA E A REFLEXÃO - 53_2025 - PORTFÓLIO - PRÁTICA PEDAGÓGICA: FRUIÇÃO ARTÍSTICA E A REFLEXÃO

PORTFÓLIO - PRÁTICA PEDAGÓGICA: FRUIÇÃO ARTÍSTICA E A REFLEXÃO - 53_2025

Categoria: Mapas Unicesumar

Forma de entrega: Digital

Período: 01/11/2025

Status: ABERTO

Nota máxima: 100,00%

Data e Hora Atual: Horário de Brasília

Data Final: valendo 100% da nota

Finalizado: Não

Nota obtida: 100%

Data Gabarito: a definir

Finalizado em: 31/12/2030

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PORTFÓLIO - PRÁTICA PEDAGÓGICA: FRUIÇÃO ARTÍSTICA E A REFLEXÃO - 53_2025

PORTFÓLIO - PRÁTICA PEDAGÓGICA: FRUIÇÃO ARTÍSTICA E A REFLEXÃO - 53_2025 Segundo Praxedes (2005, p. 110) “[...] todo ser humano tem preconceitos, mas cada um é responsável por aquele que cultiva”. Por isso, devemos avaliá-los e criticá-los. Os atos preconceituosos quanto às raças e etnias fazem com que o indivíduo tenha atitudes que oprimem e excluem o outro, categorizando-os como inferiores ou incapazes, por exemplo. Esses preconceitos étnico-raciais são prejudiciais também às relações escolares e na comunidade, e podem fazer com que um grupo tenha desconfiança do outro apenas por sua aparência ou hábitos culturais, sem, ao menos, conhecê-lo. Ao propor práticas para fruição/reflexão sobre o outro, podemos repensar nossas práticas e agir para a cidadania e justiça social. A partir desse contexto da atividade para práticas pedagógicas cidadãs, elabore um roteiro de atividade para a fruição/reflexão/criação a partir das obras de Rosana Paulino analisadas por Ellen Alves (2020). ALVES, Ellen Pyles Pereira. Saberes da sociologia e das artes visuais: conexões dialógicas numa intervenção pedagógica. Londrina, 2020. 150 f. Orientador: Ângela Maria De Sousa Lima. Dissertação (Mestrado Profissional em Ciências Sociais) – Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-graduação em Sociologia, 2020. O roteiro deve conter as respostas a essas questões: 1) Descreva os materiais envolvidos para a fruição/reflexão/criação, 2) Escreva em um parágrafo argumentativo a sua proposta para dialogar com as obras de Rosana Paulino, 3) Justifique o porquê essa obra é importante para fruição e ampliação de significados por parte dos alunos(as), 4) Detalhe os procedimentos para a releitura da obra. O texto de referência está disponível no MATERIAL DA DISCIPLINA e também no link https://repositorio.uel.br/items/79ef1ea5-1356-44be-8f95-4c0418e64f23 5) Para encaminhar sua resposta, utilize o FORMULÁRIO PADRÃO PARA RESPONDER A ATIVIDADE MAPA DE PRÁTICA PEDAGÓGICA: FRUIÇÃO ARTÍSTICA E A REFLEXÃO, disponível no MATERIAL DA DISCIPLINA. Lembre-se de anexar o arquivo correto em PDF, e, depois, clique em "finalizar questionário" Bons estudos!

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