MAPA - FIS - FÍSICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS DA NATUREZA - 53_2025

MAPA - FIS - FÍSICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS DA NATUREZA - 53_2025

  • Categoria: Mapas Unicesumar
  • Forma de entrega: Digital
  • Período: 01/11/2025
  • Status: ABERTO
  • Nota máxima: 100,00%
  • Data e Hora Atual: Horário de Brasília
  • Data Final: valendo 100% da nota
  • Finalizado: Não
  • Nota obtida: 100%
  • Data Gabarito: a definir
  • Finalizado em: 31/12/2030

INFORMAÇÕES ATUALIZADAS

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MAPA - FIS - FÍSICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS DA NATUREZA - 53_2025

MAPA - FIS - FÍSICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS DA NATUREZA - 53_2025 Na nossa disciplina percebemos a importância da experimentação e das metodologias ativas, como a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), para um ensino de física significativo e contextualizado. A prática experimental e a integração de recursos digitais (simuladores e jogos) não atuam apenas para motivar os alunos, mas auxiliam também no desenvolvimento de habilidades críticas, analíticas e de resolução de problemas, preparando-os para os desafios do mercado de trabalho contemporâneo.   Ainda, ressalta-se a necessidade de ir além da mera demonstração ou verificação, buscando uma abordagem investigativa que promova a construção ativa do conhecimento e a reflexão sobre as implicações sociais e éticas da ciência.   Com base nesses princípios, você, como futuro educador/profissional em Ciências da Natureza, deverá propor e detalhar um projeto didático experimental integrador que possa ser aplicado em sala de aula (Ensino Médio, por exemplo). Seu projeto deve:   1 - Definir um tema central que relacione, no mínimo, dois campos da Física (ex: Mecânica e Termologia; Eletromagnetismo e Óptica; Física Moderna e Eletromagnetismo, etc.) e possua conexão com o cotidiano dos alunos ou com alguma questão social/tecnológica relevante.   2 - Descrever os objetivos de aprendizagem claros para os alunos, considerando tanto os conceitos físicos a serem trabalhados quanto habilidades que se esperam que eles desenvolvam (ex: pensamento crítico, colaboração, análise de dados, criatividade etc.).   3 - Delimitar quais atividades práticas ou experimentos serão realizados, detalhando os materiais e/ou recursos (físicos ou digitais, como simuladores, jogos educativos etc.) que seriam utilizados e qual a função que irá desempenhar na construção do conhecimento.   4 - Propor uma forma de avaliação que contemple não apenas o produto final, mas também o processo de aprendizagem e o desenvolvimento das habilidades dos alunos. Lembre-se que o projeto deve ser original e deve ser capaz de demonstrar sua capacidade de integrar os conhecimentos teóricos do livro em uma proposta didática engajadora, que promova uma aprendizagem ativa e significativa.  

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